miércoles, 13 de octubre de 2010

Declaratoria del Encuentro Iberoamericano de Educación Artística y Cultura

Los representantes de los Ministerios de Cultura y de Educación reunidos en el Encuentro Iberoamericano de Educación Artística y Cultura --convocado por la Secretaría de Educación Pública, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, el Instituto Nacional de Bellas Artes y la Organización de Estados Iberoamericanos--, celebrado en la Ciudad de México, los días 7 y 8 de octubre de 2010, reflexionaron sobre el papel de la educación artística en la formación de niños y jóvenes; intercambiaron ideas de las que se derivan las propuestas y recomendaciones que se resumen en la siguiente

DECLARATORIA

sábado, 4 de septiembre de 2010

Metas Educativas 2021

Metas Educativas 2021
La educación que queremos para la generación de los bicentenarios


Estos materiales están pensados para que tengan la mayor difusión posible y que, de esa forma, contribuyan al conocimiento y al intercambio de ideas. Se autoriza, por tanto, su reproducción, siempre que se cite la fuente http://www.oei.es/metas2021/libro.htm y se realice sin ánimo de lucro.
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sábado, 12 de junio de 2010

Luis Ricardo Álvarez Huertas

Luis Ricardo Álvarez Huertas es Maestro En Artes Plásticas de la Universidad Distrital – ASAB – Bogotá (1995) y Especialista En Gerencia Y Gestión Cultural de la Universidad Del Rosario, Bogotá (1998), también inició estudios en Arquitectura en la Universidad De La Salle, Bogotá (1984) y Producción Televisión y Vídeo – CUN – Bogotá (1996). Su interés en temas urbanos, arquitectónicos, artísticos y culturales lo llevó a trabajar con la Alcaldía de Montería en Plan De Ordenamiento Territorial, como asesor e investigador cultural (2000 – 2001). En Bogotá trabajó como Creativo en Perutty y Peña Publicidad (1986 – 1988), Jefe De Publicidad de la Federación Nacional de Paneleros (1988 – 1989), Asesor En Publicidad Política, Grupo La Franja (1989 – 1992), como escenógrafo y fotógrafo freelance (1990 – 1995).

En 1996 regresa a Montería y se vincula a la Universidad del Sinú EBZ (1997 a la fecha) como docente de la facultad de Ciencias Humanas, arte y diseño en los programas de Arquitectura, Comunicación Social y Periodismo y el departamento de humanidades, con las asignaturas de expresión / dibujo arquitectónico, historia del arte, historia y critica de la arquitectura, periodismo y cultura, y fotografía. Igualmente ha laborado en la CUN Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (1996-2005), Corporación Tecnológica De Córdoba (1997-2002), Instituto Técnico De Córdoba – Instecor (1997-2005). Reconocido como mejor docente en cada una de ellas.

Desde 2009 Es Miembro Adherente De La “Comunidad De Educadores Por La Cultura Científica” del Centro De Altos Estudios Universitarios De La OEI (Organización De Estados Iberoamericanos Para La Educación, La Ciencia Y La Cultura). Vinculado al magisterio en 2006 por concurso, donde obtuvo el primer lugar en su área, se desempeña como docente de Educación Artística y cultural en la I. E. Villa Cielo. Sus obras plásticas son expuestas en diferentes ciudades del país y el exterior.

domingo, 21 de marzo de 2010

Programa Educación Artística, Cultura y Ciudadanía de la OEI

El aprendizaje del arte y de la cultura en las escuelas constituye una de las estrategias más poderosas para la construcción de una ciudadanía intercultural. La presencia del arte en la educación, a través de la educación artística y a través de la educación por el arte, contribuye al desarrollo integral y pleno de los niños y de los jóvenes.

Los fines de la educación

Desde mi experiencia como docente (del aprendizaje más que de la enseñanza), en la institución educativa villa cielo, en compañía de un pequeño grupo de colegas, buscamos “a pesar de las condiciones en que viven nuestros estudiantes, con deprivaciones culturales y afectivas”, potencializar el desarrollo de la inteligencia, de la imaginación, de las habilidades, conocimientos y valores, como fin de la educación: la formación integral de personas.

martes, 19 de enero de 2010

EDUCACIÓN Y MEDIOS AUDIOVISUALES

En el marco del proyecto del USO PEDAGÓGICO DE MEDIOS AUDIOVISUALES Y DE RADIO, que se adelanta en la ciudad de Montería, hemos querido abrir este espacio de reflexión a partir de las siguientes preguntas:

¿Qué aspecto hacen de los medios, herramientas pedagógicas para generar nuevos ambiente de enseñanza-aprendizaje en el contexto educativo?
¿Qué concepto conoces acerca de los medios?

Tomando como base dos capítulos del proyecto de investigación REDCOMUNES. MEN-UNICORDOBA, de la Mg. Martha Cecilia Romero:

• LOS MEDIOS Y LAS TIC EN LA ESCUELA

• MODELOS DE INSERCIÓN DE LOS MEDIOS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS