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V Encuentro Iberoamericano de Educación Artística: Latir, Pulsar, Devenir

"Con el objetivo de generar espacios que construyan aprendizajes sólidos y profundos la Organización de Estados Iberoamericanos, OEI, y el programa de educación artística Arteducarte, presentan la quinta edición del Encuentro Iberoamericano de Educación Artística: “Latir, pulsar, devenir”, como una propuesta que visibiliza los derechos culturales a través de buenas prácticas de educación artística iberoamericanas" https://oei.int/oficinas/ecuador/eventos/v-encuentro-iberoamericano-de-educacion-artistica-latir-pulsar-devenir.

Qué pintaban los artistas en la época de la Independencia

Tecnología, sí, pero con estrategia educativa.

"El reconocido experto en educación Michael Fullan visitó Uruguay por primera vez para dictar una conferencia titulada: "Pedagogía, Tecnología y Cambio Educativo".

Durante la conferencia, Michael Fullan explicó su modelo para generar cambios positivos en los sistemas educativos y el rol que la tecnología cumple en esas transformaciones. Señaló que la clave del éxito está en la colaboración entre los alumnos, profesores y escuelas. Su modelo propone redefinir el papel del maestro, que debe estar motivado para lograr resultados y que se convierte en figura central para potenciar el éxito de todos los alumnos.

Respecto al uso de las herramientas tecnología en la educación, Fullan afirmó que son útiles en la medida de la actitud que se tenga para adaptarla en la pedagogía. "No podemos esperar que la tecnología cambie las cosas; se necesita de los docentes para activar el cambio", comentó durante la conferencia.

Finalmente, Fullan puntualizó que la tecnología puede abrir puertas, pero no sin una buena estrategia pedagógica".

Conferencia de Michael Fullan. Recuperado de  canalceibal http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=iE5p3-NUFUs 

Encuentro Iberoamericano de Educación Artística y Cultural

Las propuestas y recomendaciones de “Los representantes de los Ministerios de Cultura y de Educación reunidos en el Encuentro Iberoamericano de Educación Artística y Cultura —convocado por la Secretaría de Educación Pública, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, el Instituto Nacional de Bellas Artes y la Organización de Estados Iberoamericanos—, celebrado en la Ciudad de México, los días 7 y 8 de octubre de 2010, reflexionaron sobre el papel de la educación artística en la formación de niños y jóvenes”. http://www.oei.es/noticias/spip.php?article9539, se resumen en la “Declaratoria del Encuentro Iberoamericano de Educación Artística y Cultura” disponible en http://www.oei.es/artistica/declamexico.htm. Tomo como ejemplo uno de los acuerdos: 3. “Estimular la incorporación de contenidos de educación artística y modelos de evaluación de competencias -en la educación formal y no formal- a partir de un trabajo profesional de creación de planes y programas que rescaten los valores artísticos locales, nacionales y universales”.

El placer de tener un problema no resuelto en la cabeza

He tomado de http://www.oei.es/noticias/spip.php?article9187 apartes de la entrada sobre “TEDxRíodelaPlata, evento que  reunió a 1200 jóvenes de 16 a 21 años que compartieron sus ideas, en un ambiente de estimulación creativa, con el objetivo de generar nuevos espacios para difundir ideas y lograr cambios que impacten positivamente en la sociedad”.

Presento el video de “Adrián Paenza reconocido periodista y matemático, reveló los desafíos y las ventajas de tener un problema no resuelto en la cabeza”.

Evolución de la Educación

Comparto con ustedes el vídeo “Education Evolution”, pensado y creado por el G / T estudiantes de educación media en el área de Dallas / Fort Worth. Para obtener más información les recomiendo visitar el blog http://edevolution.wordpress.com/

Paisaje Cultural Cafetero: Patrimonio Mundial

"El Comité de Patrimonio Mundial inscribió el Paisaje Cultural Cafetero en la Lista de Patrimonio Mundial de la UNESCO por ser un ejemplo excepcional de un paisaje cultural, sostenible y productivo y que se adapta a características geográficas y naturales únicas en el mundo, que ha desarrollado una cultura y un capital social excepcionales.
•    La declaratoria es resultado del trabajo de más de 10 años realizado por entidades de los cuatro departamentos que conforman dicho paisaje, con el liderazgo del Ministerio de Cultura y la Federación Nacional de Cafeteros".

Tomado de http://www.mincultura.gov.co//?idcategoria=44064 

Revista de Investigación Artística EARI

He recibido la versión en pdf de EARI Educación Artística Revista de Investigación, que comparto con ustedes, esta publicación  es  “un foro abierto y un elemento de apoyo a la investigación en Educación Artística”.

Poden acceder al documento pulsando en: Revista EARI nº2

También pueden consultarla gratuitamente en el link: http://artemaestrosymuseos.wordpress.com/

Declaratoria del Encuentro Iberoamericano de Educación Artística y Cultura

Los representantes de los Ministerios de Cultura y de Educación reunidos en el Encuentro Iberoamericano de Educación Artística y Cultura --convocado por la Secretaría de Educación Pública, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, el Instituto Nacional de Bellas Artes y la Organización de Estados Iberoamericanos--, celebrado en la Ciudad de México, los días 7 y 8 de octubre de 2010, reflexionaron sobre el papel de la educación artística en la formación de niños y jóvenes; intercambiaron ideas de las que se derivan las propuestas y recomendaciones que se resumen en la siguiente

DECLARATORIA